三成家长认为早教责不在己，专家称幼儿园也应该指导家长如何教孩子

　　儿童早期教育应当着重知识技能还是生活习惯？老师与家长，谁的责任更重大？近日，广东省妇联与广东省家庭教育研究会联合发布的《“早教”的认识误区对家庭教育影响的研究》(下称《研究》)中显示，有三分之一的受访家长认为，应该由幼儿园老师来承担主要的早教责任。

　　家长不懂教责任推老师

　　《研究》对广州、佛山、东莞等多地进行了问卷调查，结果显示部分父母在早教(对0-6岁幼儿进行的教育)中的角色认同存在误差，急功近利的价值取向导致教育效果欠佳。新快报记者从《研究》中了解到，有60.9%的受访家长认为早期教育应由父母主要负责，但仍有三分之一的家长认为幼儿园老师的责任更重要。超过45%的受访家长表示，曾经带孩子到早教机构参与各项课程。

　　《研究》认为，家庭是儿童成长的第一站。但许多家长不知道应该教什么，如何施教，对孩子的早期教育往往追随幼儿园教育甚至是学校教育。

　　早教目的存过多功利思想

　　在“你为什么对孩子进行早期教育”的调查中，有约35%的家长选择“培养孩子的能力，提前并加速发展”，另外有33%的家长选择“开发孩子的潜能，发展越早越好，才能越多越好”。

　　《研究》认为，家长对孩子的早教目的还存在过多功利思想，亟需矫正。家长以成人的眼光来要求孩子，希望早期教育能为将来服务，往往忽略了一个孩子的正常需求。为了不让孩子“输在起跑线上”逼着孩子学习，结果导致亲子关系越来越紧张、疏远。

　　四成家长让孩子上特长班

　　《研究》显示，有43.3%的受访家长将早期教育等同于孩子知识的学习和能力的培养，他们尽量让孩子参加各种特长班，学习舞蹈、钢琴、奥数、围棋等。

　　一方面，不少家长把识字、背诗、计算、拼音、学外语当做早期教育的主要课程，而且认为越早越好。另一方面，许多早教机构学习内容以技能技巧为主，罔顾孩子的成长需要和孩子的身心成长规律。