缩小与公办差距，加强管理才有利民办教育发展

　　“入园难、入园贵”表述是否准确？

　　中国民办教育研究院学前教育研究中心主任、华东师大教授朱家雄表示，“入园难、入园贵”的问题经由炒作，成了“入园难，难于考公务员；入园贵，贵过大学收费”。其实，对于我国许多城市来说，特别是一些较发达城市，入园并不难，难在入高质量、低收费的所谓“性价比高”的幼儿园。入园也并不贵，贵在低收入人群缺少可以进入低价甚至免费幼儿园的途径。

　　朱家雄教授表示，要解决“入园难、入园贵”，并不等同于要解决“入公立园难”的问题。我国已经明确规定，以公办、民办并举的方式举办学前教育，这是解决国家办学资源不足问题的最佳选择。而通过办公办幼儿园去限制民办园的存在和发展，只能加剧“入园难”。事实上，只要在体制、机制上进行改革，在自由选择公办园还是民办园时，会有相当部分的家长选择民办园的。

　　个性化教育不是

　　传统的“一对一”

　　由上海市教育科学研究院、上海市教育学会主办的“个性化教育与学校新发展2012年海峡两岸中小学教育学术研讨会”近日在沪举行。与会的两地教育专家就个性化教育问题“攻坚克难”，提出个性化教育不仅是新的增长点，也是实现教育本真的回归。

　　关注学习者的差异，提高教育的精准性，提倡个性化教学，成为教育突破与质量提升的重要手段。与会专家认为，当前我国基础教育阶段，即学生的学习负担沉重，成长空间匮乏。这既与教育忽视个体差异、强调单一发展以及“一刀切”搞大规模的训练有直接的关系，同时又与学校类型单一、办学缺乏特色有密切的联系。

　　近年来，上海基础教育的硬件建设不断提升，标准化建设早已全部完成。对此，市教委巡视员尹后庆在论坛上指出，新时期的个性化教育不是传统的“一对一”的个别教学，而应当是基于思想与技术的、在发挥群体优势前提下的、促进个体全面而有个性发展的新型教育。