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能力是这样“炼”成的

http://xueqian.eol.cn  来源:  作者:《换个角度做父母》  2011-09-14  字体:  

  我认为,对孩子的教育要行之有效,就要把我们对教育的哲学思考、对孩子本质和特性的理解融在一起,并把它们科学地量化,变成日常生活中认真执行的行为准则,一步一步潜移默化地在孩子身上实现,让他觉得这只是一个习惯的养成,而不是什么成年人高深思想的强加。

  儿子一岁半时,我给他换尿布。我就告诉他:“给你换尿布是我的责任,因为你换不了;但是这尿布是属于你的,所以扔尿布是你的责任。”他快三岁时,来到我在新东方的办公室,走路还摇摇晃晃的。我给他换完尿布,把他从桌上抱下来。他第一个举动就是抱着换下来的尿布问:“爸爸,垃圾箱在哪儿?”

  五岁以后,在家每次洗完澡,他要把换下来的衣服放在妈妈的待洗衣篮里,吃饭前要负责把碗筷、叉子拿出来。我觉得作为人生活中必需的技能,哪怕再微不足道,他一定要具有。不管他将来能做什么工作,有了家,这些他不也都必须会做?

  从他九岁开始,凡是我们全家出去旅游,从订旅馆到订机票就都是他的责任了。我会给他一个预算,比如:这次要花3000美金,我们出去五天,机票费用我另付。那么,对于这五天这3000美金怎么花,他要研究游乐场门票多少,研究旅馆是要住好的还是一般的。然后按照他的考虑来确定。小孩子嘛,一开始很好玩。他预订的那个旅馆,我们进去才知道都是小孩房间。他发现我们夫妻的床很小时,非常不好意思。但我和我太太没有埋怨他,因为这是我们承诺给他的职责。他做得不完美是因为他的思考能力还没达到这个高度。这没什么大不了的。等待下一次再逐步完善就是了。果然下一次旅行,他第一个想到的就是给我们订一个标准房。这样的事,有的家长会觉得我是在浪费时间,不如一步到位直接告诉孩子,而我就是要在实际生活的问题处理上培养孩子自己做事的风格、方法。

  如果我一开始就对他说你这个不行、那个不行,他不仅不明白为什么,还会缩手缩脚,失去自信也同时失去担当。允许他碰到实际问题再去思考,他很快就成熟了。他现在12岁,如果我给他一张信用卡,他能走遍世界,还能安全地回来。这恐怕是很多同龄孩子做不到的。做不到,不是孩子没这个能力,而是父母没有给他锻炼这一能力的机会。

  对一个孩子的教育,任何抽象的东西都没有用。一定要把对教育培养的思考量化到具体的日常活动中。只有他自己身体力行之后,抽象的理念才会在他身上转化成受用一辈子的生存能力。

  

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