商报讯 （记者 胡鸿） 幼小怎么衔接？这个问题难倒了很多即将幼升小的家长。父母甚至比即将踏入小学的孩子更加焦虑，有家长在网络上求推荐，希望找一些幼小衔接机构来帮忙。上城区学前教育发展中心副主任陶汝云就遇到过这样的家长，为了更好地幼小衔接，放弃读大班，去读所谓的学前班。

　　上小学后，小朋友将面临哪些问题？家长又该用什么方法来正确引导？这正是家长最焦虑的两个问题。

　　学习跟不上 先检查生活能力

　　有需求就有市场，帮助父母解决幼小衔接问题的培训机构在杭州也不少。培训的内容大多是拼音、认字、画画、算术等文化课程，报名的人不在少数。

　　教毕业班的娃哈哈幼儿园老师翁子惠看来，幼小衔接的问题并不在文化课上。小学与幼儿园相比，在生活上少了呵护，要求更加独立。

　　“比如小朋友大便完了，不会自己擦屁股，会在厕所里叫老师来帮忙。”翁老师时不时替他们担忧，这样的孩子上了小学怎么办？

　　今年学校安排去八卦田春游，老师鼓励小朋友跳过小沟渠，30个小朋友中有4个小朋友不敢。“两个"叉"在中间，两个就是站着哭。任凭老师同学怎么鼓励，都不肯跨出一步。”

　　家长忽略孩子的生活自理能力，追求学习能力，这是一个幼小衔接的误区。“培训机构的超前学习，会产生很大一批"我都会了，不去听了"的学生，给孩子今后的学习造成阻力。”

　　所以，入学前家长要检查小朋友的这些自理能力，从生活能力开始培养孩子的学习能力。擦屁股、整理玩具、穿脱衣服等等，这些生活能力与学习能力是贯通的，比如整理玩具与入学后自己整理书包，这是相同的一个能力。

　　胆小怕举手 课前预习是关键

　　幼儿园的一堂课，内容更多的是游戏与互动。小学课堂，多的是知识，还有纪律，考验学生的专注力与持久力。所以，家长担忧小孩子上小学了，注意力不集中，那怎么办？性格内向，上课不肯举手，又怎么办？