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袁爱玲教授:批评学前儿童要有艺术
2016-08-01
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  中国教育在线讯 7月29日,由中国社会福利基金会、人民政协报社指导,杭州市政协办公厅、人民政协网联合主办,中国社会福利基金会阳光成长专项基金、中国学前儿童安全教育网、中青英拓(北京)教育科技股份有限公司共同承办的“阳光成长 安全至上·2016学前儿童安全教育大会暨学前儿童安全教育联盟成立仪式”在杭州隆重举行。

  会上,华南师范大学教授、教育部园长培训中心专家指导委员会委员袁爱玲做了主题为《如何保障学前儿童安全健康成长》的演讲。袁爱玲教授在谈及对儿童批评的艺术时称,要有明确的目的,尊重孩子的人格,要有启发性,要注意态度,要公正合理、恰如其分,要一分为二,不要全盘否定,批评要具体对事不对人,要掌握好批评的时间,要抓好批评的时机,要选择批评的场合、地点,要注意批评的次数,不“揭疮疤”,不“算老账”,不“揪辫子”,要有耐心等待,允许孩子有个认识的过程,适当增加身体接触,要有针对性、讲究方式方法。

  “纠正不良行为习惯,加强负强化,包括忽视策略。从不同维度纠正,包括行为的频率、强度、持续时间。”袁爱玲教授补充道。

  安全是少年儿童生存的基本保障,是所有儿童的基本权利。尤其是学前儿童,因受生理条件限制,认知水平较低,对危险意识不足,缺乏自我保护能力,生命安全时常受到损害。而对于学前安全教育重视不足、人才缺乏、课程陈旧、教育资源不均衡等问题,是造成大量儿童受到意外伤害的重要原因。

  据悉,本次会议围绕我国学前儿童安全教育的现状与发展趋势、手段创新与人才培养、如何结合互联网发挥更大作用等进行深入的研究和探讨,旨在进一步引起全社会对学前儿童安全教育的重视,推动我国学前儿童安全教育工作科学有效发展。

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