日前，在公安部统一指挥下彻底摧毁了5个危害极大的特大拐卖儿童犯罪团伙，解救被拐儿童63名。对孩子进行有效的安全教育成为学校、幼儿园以及家长关注的焦点。那么，幼儿园孩子安全意识如何？对孩子进行安全教育的效果怎样？带着这些问题，我们进行了一次幼儿安全意识的测试。

　　一场单盲实验带来的忧患

　　根据幼儿的特点我们将泡泡枪、棒棒糖和目前幼儿最喜爱的游戏手机作为诱饵，由“陌生人”将幼儿带离，以此来观察小、中、大各年龄班幼儿的安全意识状态。

　　单盲实验，即进行该测试前，老师和幼儿均不知情。为保证测试的效果，我们邀请了湖南省教育电视台和长沙晚报的记者担任“陌生人”（即实验老师）并进行现场跟踪与拍摄。

　　第一个实验对象是我园小班29名幼儿。上午10点，等孩子们吃完上午的水果点心后，小班老师以“上厕所”为由暂时离开教室、躲在门外。实验老师拿着一个泡泡枪，一边开枪打泡泡，一边走进教室。

　　“好多泡泡！”一个孩子惊呼起来，跳起来去摸泡泡。“我要玩，我要玩。”孩子们立刻簇拥上来，争着想将泡泡枪夺下来。实验老师马上往教室外走——“想玩泡泡枪的跟我来！”，全班29名孩子全部跟了出来，其中25名孩子一路跟出50余米到幼儿园门口，还争相要打开铁门，希望到园外玩。

　　第二个实验对象是中班37名幼儿。实验老师拿着一根长约15厘米的大棒棒糖走进活动室，开始介绍棒棒糖的名字和味道，边说边往外走：“想吃棒棒糖的跟我来！”见到“棒棒糖”就要走了，几乎所有男孩子簇拥而出，争相表示“我想吃！”。

　　有17名幼儿一路跟至幼儿园大门口处；大部分女孩子则站在了活动室门口，其中有两个女孩子向远处的同伴大呼：“他们是陌生人！你们不能跟着走！”但是已经走出活动室的孩子们丝毫不理会同伴的提醒，几次呼喊提醒都无效，女孩子急得都快掉眼泪了。

　　第三组测试面向大班。乐乐、果果和小伯乐被老师带到幼儿园外的一个花坛边，随后老师称“忘记拿包了”而返回幼儿园，同时与孩子们约定：不和陌生人讲话，不离开花坛，等老师来接。站在花坛边，穿梭的小黄狗、娇艳的红茶花让孩子们不肯歇下来，但他们的活动范围始终没有离开花坛。小伯乐去追小黄狗，两名小姑娘提醒：“老师说就在这里等她，不要走远了。”

　　实验老师拿出智能手机：“小朋友，快来帮个忙，这个僵尸太厉害了，要怎么打倒它啊？”“我知道。我知道。”三个孩子立马围了过来，数着手机游戏中“向日葵”的阳光积分，着急地看着游戏的进展，自己不时还动手玩一玩。三个孩子渐渐聚拢在一起，将实验老师挤到了一边。

　　“这边不好坐，我们到那边去吧！”实验老师领着孩子走出百米开外，转过一栋位置较偏的五层楼居民房，到达此前设定的偏僻区域。而此时，孩子们完全沉浸在智能手机的游戏情节中，这一过程仅仅只用了5分钟。