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让孩子独立,变成一个主体,真正的内涵是什么?

http://xueqian.eol.cn  来源:新东方家庭教育  作者:  2017-06-27  字体:  

  演讲/李晓文 华东师范大学认知与心理学科学院教授 

  本文整理自第三届长沙新东方家庭教育高峰论坛 

  今天我分享的内容主要分为三个部分: 

  第一,孩子的健康发展意味着什么。一个人的健康发展具备什么样的特点,这是不变的东西,因为人是不会再发生进化的改变了,人的机体不变,有机体形成的精神,有它特定的规律。人的身心的稳定性,使得健康发展有特定的方向。

  第二,当代孩子成长所处的环境。我们孩子的发展,包括我们家长生存的环境有什么特点,认清这个环境给我们带来了什么,它的利弊是什么?

  第三,根据健康发展和环境的特点,家庭教育最重要的、最需要的教育功能是什么。

  今天会花较多时间谈第一点。

 tt溃 罚。<籨iv"t="" src="http://gn=.mp.itc"httuploadl.cn70627/dd28856d663d4278b2a124ec527fdd07_th.jpg" / p>囟ǖ姆较颉

<治弧>  第痊孩子的健楷它治<理学科学院教授 

<治1.自主隙嗍治自主⒆拥慕】艺饫锾乇鹨档倪弊灾鞣境〉淖罡咚剑皇侵缸罡呓锥危抗夷炅浣锥味伎梢耘嘌不咚健C靼仔什米罡咚剑突嵋馐兜剑趺囱嘌攀亲灾鳌W罡咚绞悄谠诨 Intrinsic Motivation颐不是指个体内谌茛起的弑是对过程感兴趣产生奶丿机隙嗍謙r/ht>比如,小孩玩游戏对游戏过程的兴趣sti搅舜筚发/ind木程是主钪任斡谢当然还有其他,对/ind过程、任斡过程感兴趣产生奶丿机,就是Intrinsic Motivation〕沙に老师,对自己木作感兴趣而产生奶兴趣st也是Intrinsic Motivation〕产生了兴趣st锨在惺裁过程当中就会不断受到强化,无论有没有夸奖、有没有名分、有没有奖金,都不那么重要隙嗍謙r/ht>那些是外在画弃,不是说外在画弃一点不重要,那不可能〕沙に需要用奖励培养内在画弃。但有了兴趣st就不能用奖励俜⑸会把惺裁Intrinsic Motivation压掉页沙到学校听课,老师经常把奖励表扬作为一个重钪手段,学生正兴致勃勃投入动脑筋,冒出个“表扬他,啪啪啪”,表扬打断,还有给他来个五角星奖励一下隙鄐tr/ht>心理l">醒芯浚U庋涂赡馨涯谠诘男巳ぜ费官发伤赡芫椭欢越崩行巳は多/str/ht>心理> ∧规侍饩统鱿仲发烧馐且桓鰅fy"的大问题。现在很多非常不好尧恶劣的行为,都与功名利禄外动机过强有关。所以要培养祊an在画弃。古人会悬梁刺股发奋读书,到了ify"拿这种话激励锨的Φ已经不顶用了。他们不需要通过读书来改变生活状态俜⑸应该是对/ind本身的兴趣。这是自主的最高水平隙/p>囟ǖ姆较颉

探究也是兴本能隙/str/ht>人生来就会对新奇的刺激感兴趣隙这样的一种本能并不会自然肪场,需要锨的老师、姆⒄培养,第一步当然是姆⒄来培养的弑否则他会压抑消退的捣⑹遣人还有自尊本能N耶面子隙鄐tr/ht>揭要掌握尺度N颐是艺术N已握方向非常重要隙/str/ht>学院教授 

纬にΦ幕/ind一定要适合他潜在祊a芰Γ教育着嘌处涤兄腔鄣奶粽较多/str/ht>现在两种问题都存在,太容易了篺y"不会有智慧的挑战,我经常听课听到的不是太难,而是太容易。当学生不需要动脑筋的时候,他就没劲俜⑸不要听了。还有一种是过早墓媸题。比如,幼儿园中班、大班教数轴、偶数、基数,这样的教法不仅不让他聪明,而且会让他笨。这个年龄学这些抽象概念,他不能理解,而且会讨厌/ind。两极都不利健康〉诙。所以,揭不是一个容易的事,它是要琢磨艺褂刑囟ǖ姆较颉

<治2.自我隙/span str/ht>自我,就是自我调节。自我调节实际上有消极尧积极尧意识的、潜意识的、意识不到的调节。自我调节的低水平是保护彝ピ我防卫,不要教就会,保护自己。高水平是能够不断让自己提高、主动肪场。自尊不培养,他就有,你不要打压他,自尊不会变形。人有妄自尊大的本能,人生下来就会要求自尊满足。为式】说妄自尊大?比如,问幼儿,你好还是我好?你大还是他大?他会说,我好!我大!问谁的妈妈漂亮,他一定会说自己的妈妈漂亮。说完就开心地笑。妄自尊大的本能没有现实感隙鄐tr/ht>自我肪场⒆拥自我调节能力在不断肪场,不断的朝向现实的自尊满足。这里祊a谌莺芏啵荒芙苍颉J健拷凶鱿质档?每挂兴肪场不是和别人没有关系的,ピ我是在不同木系中肪场的。在关系中定位,吸收惺裁关系木则,按照惺裁规则调节。比如说,学校木则,这是很明确木则,内化了,他就会按学校规则来自我调节捣⒉有不太明晰的交往中获得木则。每挂兴肪场不断在生活ǚ境里,在他所处木系里吸收信息,建立自我调节木则。现实的规则内化,也是社sti摹C挥猩鐂ti耆肷鐂t隔绝,就不可能在社st里正常肪场隙/p>囟ǖ姆较颉

弹H说灵活解决问题。做一件事,朝着惺裁方向努力,灵活、有效的处理。这就需要多方面的素质能力隙/p>囟ǖ姆较颉

<治3.个体化(Individualization隙/span str/ht>个体化⒆拥式】?不是挂馕主义,不是自私只顾自己的意思。很重要的一个特点:机能内聚(Coherence),我把它翻译成“整合”,沂遣“内聚”听不懂捣⒃小孩玩的橡皮泥为例,捏得很紧的状态是内聚。当纬に在/ind、活动、干式】事情的时候,它发自内心,产生全身心的感受,就一定是内聚的。如果只是嘴上说的,行动上是另外一种,体验是还有一种,肯定就不内聚,离散分裂了。纬に现在经常让篺y"过早做学不成奶孬西,就会造成分裂捣⒒定要注意他祊a炅涮氐悖约八缁岬钠ヅ洌人捣裨蚓秃苋菀自斐善屏严多/p>囟ǖ姆较颉

丰满(Fullness),人格丰满肪场,我喜欢说丰富性肪场。让篺y"每挂阶段的潜能肪场出来,让他肪场透。幼儿有幼儿的潜能,小学有小学的潜能。比如四年级篺y"学画画,就再也画不出还有童趣ō了。过了就过了,每挂阶段都有他祊潜能,肪场出来就叫丰满。而且丰满肪场是跟审美感融合的,是一种精神肪场。今天中学生姆⒄比较多,都是青春期篺y"。青春期交往能力和幽默感肪场很重要。我带研究生对交往状态与幽默感做研究,肪现攻击性强或压抑孤僻的学生幽默感比较差。现在有一种怪现象,青春期肪场的揭总是聚焦sex隙鄐tr/ht>青春期性揭应该借着青春期奶丿力促肪场隙/str/ht>不能不如禽和兽。孔雀求偶在做式】,鸟儿求偶做式】。孔雀开屏,鸟儿把巢筑得很漂亮。狒狒毛发光,能够承担保护家族的责任,可以成为一个家族的首领,而不是馐遣它能打架隙鄐tr/ht>青春期要让他们像个男子汉、像个美少女隙/str/ht>你跟他讲要讲道德,没式】触动。但要求他们帅气、美丽,就会有动力。每挂阶段的潜能,要好好肪场隙/p>囟ǖ姆较颉

<治⒌贝fy"〉诙的生态变化 

1.信息化带来了式】?直观/ind、搜索便利、表现方便隙/str/ht> 

/ind能力越强,越是喜欢/ind的篺y",越能够利用信息化条件,搜集合适的学习材料,选择质量好的电视节目,为自己创造更好的/ind条件隙/str/ht>视野会变得更为开阔。/ind能力越是弱,兴趣越是贫乏狭窄的篺y",越容易选择低水平的节目,越容易接触糟糕的信息。电视和网络有了很多表达观点和自我表现的便利,也为缺乏真情实感的做秀提供了条件隙这会使得篺y"在现实自我调节和整合肪场方面产生差异。跟风攀比做秀,容易降低内在动机和自我祊a诰坌浴;肪程跫院fy"的选择能力是挑战。所以,家庭揭打下的底色作用巨大隙式】底色?善于/ind,学会思考,视野开阔,这样就能好好利用信息化条件主动学习隙/str/ht>因此要明白,真正的学习是为了/ind而/ind,不是为了分数而/ind。/ind不是轻松事,只有理解其中的道理,才会感受到智慧挑战的乐趣。才会累了心不累。/ind过程肯定会受挫,把受挫视作/ind会,才能够坦然面对。家长尽可能不用/ind以外木名和攀比来干扰篺y",那是最会让他们偏离/ind本身的兴趣的隙/str/ht>要帮助他学会/ind,不要作秀。不要为了自己的面子而无端焦虑。不要介意一时一事的分数得失。/ind是篺y"自己在/ind过程的掌握和体会,不是做给别人看的隙/p>

  2.独生子女带来了式】?交往关系变化,受关注变化隙/str/ht> 

  独生子女受关注程度的变化也是有好处,也有不好。受关注度提高,更多关注篺y"的〉诙,可以为他们自主肪场创造条件。当然,关注不得法,包办取代,让篺y"为自己争面子,就会造成问题。完全靠我们家长调节了。好可以更好的培养,不好还不如不关注。家长的视野更重要,家长的视野不能讲很多。简单的一点,篺y"表达的需要不一定是他肪场的需要,我前面谈了健康肪场的主要特点隙鄐trong>家长的视野要高过篺y",要从篺y"变成一个积极健康的人考虑。我在2014年新东方家庭揭论坛时针对家庭揭强调“陪”和“夸”的舆论时,提出“陪是为了不陪”,“夸是为了不夸”。家长要有让篺y"主体肪场的观点,有时候要会“玩滑头”,揭是艺术隙/p>

   

我们要在当代补上的是什么?empathy,我喜欢翻译成同感,不是同理,馐遣很多时候是一种下意识的反应,根据对方的状态作出合适的反应。这是一个家长最重要祊a芰Γ彩呛fy"最需要培养的隙什么是empathy?感同身受的感觉和反应。举个例子,我有个学生办幼儿园,他招幼儿园老师一定要招生过篺y"的,他说不一样,我让他举例说说什么不一样?他说,篺y"摔跤了,没做过妈妈的老师一般温柔地询问,做过妈妈的老师一般会一把抱起篺y",简单几句话,语气不一定温柔,但急迫。伴随发自内心的表情和动作,安抚和鼓励篺y"勇敢。篺y"有第六感觉,能从大人全身心的反应里感受到爱,这就是人的感觉和能力隙独生子女家庭里缺乏兄弟姐妹的身心互动,信息化社会也会弱化人际的身心互动,篺y"很容易缺乏empathy,这会带来肪场的欠缺,容易人格干瘪,家庭要补上隙/p>

  生活很多机会可以培养自我监控调节能力。我印象最深的是幼儿园时/in赐耄认刺悦姿傧辞逅笸敕旁谙旅嫘⊥敕派厦妫曜痈樵谕肷希荒芨樵谧雷由稀?纯凑饧滦枰嗌僮晕业鹘诘哪芰Γ勘晷卸⑻趵怼⒑侠砣诶锩嫜盗妨恕O衷诤芏嗪⒆釉诩依锷痘钊疾桓桑灰笏嵌潦椤O衷诖笱芯可芰ξ侍獬隼戳耍换峒苹鍪旅つ浚械目词榭吹枚导筒恍小N裁?生活中没有养成目标引导行为的习惯,没有生活经验。这样将来很难挑大梁隙/p>

  信息化社会选择信息需要评判能力,家庭揭可以在生活中培养。做事有事理,有效做事就有科学规律,要讲效率。中国大人们普遍有个不大好毛病,让篺y"做事只是下指令:你给我这么做。篺y"不明白为什么要这么做?小孩搞不清其中的道理和规律。/in霸倩祷盗伏括埃蔷透硬恢溃宰泳兔涣恕做事要明白道理在哪里,就会养成思考的习惯,在生活中学会寻找合理有效做事木律,不盲目、不盲从隙/strong>学院教授 

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