弘扬国学的声音，在过去20年从未停止。今年（2012年）两会期间，多位委员、代表提出有关国学的提案和建议，甚至将国学与“公车改革”等现实问题相关联。

　　叶青说，十年坚持推车改源于国学。作为湖北孔子学术研究会顾问，叶青说研究国学让自己活得很轻松，他把自己对国学的领悟归纳为三句话：知足常乐；吃亏是福；忍小谋大。不论将来当不当官，是不是人大代表都要把车改推下去。这是他最大的理想。

　　然而，对国学教育的质疑之声也在两会期间响起。人大代表彭富春公开表态称，“背诵《三字经》毒害青少年心灵”；政协委员刘大钧认为，国学班收费太高，“国学热”不如说是以国学为名的“挣钱热”。

　　围绕着国学教育的争议由此升级。

　　■三问国学

　　1

　　毒害青少年心灵？

　　让孩子死背《三字经》不科学

　　对于现在有的学校、家长让孩子读背《三字经》、《弟子规》的做法，我持坚决反对意见。说严重点，我认为这是毒害青少年心灵。

　　全国人大代表、湖北省美学学会会长彭富春

　　中国教育科学研究院研究员、中国陶行知研究会副秘书长储朝晖在接受南方日报记者采访时表示，认为《三字经》毒害青少年心灵的想法站不住脚。

　　但同时储朝晖表示，要求孩子背或记《三字经》，这种方法不科学。孩子感兴趣，家长可以引导，但超过一定限度，对孩子的发展不利。他进一步指出，不能一开口就讲中国传统文化，全世界积累下来的优秀文化，都应该接触了解。近代以来，我们实际上没有了绝对的中式或西式教育。因此，我们不应只要求孩子接触“三三千千”(即《三字经》、《诗三百》、《千家诗》、《千字文》)一类东西。

　　2

　　幼儿教育推广国学？

　　传统文化作用经过历史检验

　　现在幼儿园、小学都在学外语，这是不对的，母语都还没学好，就学外语，这是一种完全错误的教学！在幼儿园、小学这个黄金时段，孩子们应当学习母语、学习中国的传统文化。

　　全国政协委员、中国孔子学会副会长凌孜

　　储朝晖表示，现有的学校教育，已经让学生负担很重。目前，尤其在义务教育阶段，教学内容太单一、太枯燥，教学标准也太单一，导致孩子没有很好的发展。如果学校里再强行加入一些其他内容，亦对学生发展不利。学校里应该形成多样的、可以选择的环境，让孩子自行选择。但是反对在幼儿园进行外语教学，而是完全倒向传统教育的观点，“就走到另外一个极端”。

　　清华大学国学研究院副院长、哲学系教授刘东表示，亚洲四小虎，凡是有中国文化的地方，传统文化并不影响经济的发展，人的道德品质维持了较高水准。而我国在社会发展过程中却出现了道德的滑坡，“传统文化难道比地沟油更有害吗？”古代的蒙学，对于约束孩子的行为是经过历史检验的。